Актуальность данного исследования обусловлена растущей значимостью аутентичных онлайн-материалов в обучении языкам в цифровую эпоху; цель работы заключается в анализе их роли в развитии коммуникативной и межкультурной компетенции; новизна состоит в практической интеграции цифровых платформ и интерактивных инструментов в образовательную практику; методология носит качественный характер и основана на анализе аутентичных ресурсов и педагогическом наблюдении; практическая часть выражается в разработке заданий на основе подкастов, социальных сетей и приложений для языкового обмена; в заключение отмечается ценность работы в предложении дидактических стратегий, способствующих иммерсивному и интерактивному обучению, ориентированному на реальное использование языка.