Бұл мақалада лингвистикалық емес ЖОО-да шет тілін оқыту үдерісінде студенттердің білімін бағалаудың кейбір түрлері мен әдістері қарастырылады. Оқушылардың шет тілін меңгеру дәрежесін анықтау үшін әртүрлі бағалау әдістері қолданылады. Мұғалім оқушылардың бағдарламаны қаншалықты меңгергенін, олардың білімінің қандай деңгейде екенін, оқуда қандай қиындықтарға кезігетінін бағалау мақсатында бақылаудың әртүрлі түрлерін (тест, сауалнама, бақылау, т.б.) ұйымдастырады. Бағалау оқушы үшін де, мұғалім үшін де өте маңызды. Студент белгілі бір тақырыптарды оқу барысында тапсырмаларды қаншалықты дұрыс және толық орындағанын түсініп, нәтижені жақсарту үшін не істеу керектігі туралы қорытынды жасай алады. Сондай-ақ мұғалім курстың білім беру мақсаттары орындалып жатыр ма, әдістемелерде нені өзгерту керек, оқытуды жақсарту үшін не қажет екенін көре алады. Мақалада тілдің әртүрлі аспектілерін (фонетика, лексика, грамматика) оқытудағы бақылау мен бағалаудың кейбір түрлері, сонымен қатар сөйлеу әрекетінің төрт түрі берілген.