В статье проводится сравнительно-правовой анализ механизмов международно-правового регулирования сотрудничества государств в сфере образования на примере Республики Казахстан и Республики Корея. В условиях глобализации международное образовательное взаимодействие становится важным фактором развития человеческого капитала и повышения конкурентоспособности национальных образовательных систем.

Исследование направлено на выявление особенностей правового регулирования международного образовательного сотрудничества и механизмов имплементации международных норм в национальные образовательные системы двух государств. В работе рассматриваются международно-правовые основы образовательного взаимодействия, включая универсальные нормы международного права, документы международных организаций и соглашения, регулирующие академическую мобильность и признание образовательных квалификаций.

Особое внимание уделяется анализу национального законодательства и институциональных моделей управления образовательной системой. Сравнительный анализ показывает, что для Казахстана характерна более централизованная модель государственного регулирования, тогда как в Корее применяется децентрализованный подход, основанный на высокой автономии университетов.

Несмотря на институциональные различия, обе страны активно развивают академическую мобильность и международное сотрудничество в сфере высшего образования. Полученные результаты могут быть использованы для совершенствования национального законодательства и развития международного образовательного партнёрства.