Мақалада білім берудің цифрлық трансформациясы жағдайында француз тілін шет тілі ретінде (FLE) оқытуда ChatGPT тілдік моделін қолданудың педагогикалық мүмкіндіктері қарастырылады. Жұмыс IMRAD форматы бойынша орындалған: отандық және шетелдік заманауи зерттеулерді талдау негізінде тілдік білім беруде жасанды интеллектті қолданудың негізгі артықшылықтары мен шектеулері анықталады. Ерекше назар оқытуды жекелендіруге, оқу үдерісін автоматтандыруға, жазбаша сөйлеуді дамытуға және коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға аударылады. Нәтижелер ChatGPT-тің әдістемелік тұрғыдан негізделген және сыни қолдану жағдайында тиімді көмекші құрал бола алатынын көрсетеді. Мақалада ChatGPT-ті FLE оқытуға енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар берілген.